「我很想念弟弟，希望两年后大学毕业，便到广东见见他……。」10月中旬昆明学院的云彩助学金颁发仪式后小强与我诉说他对胞弟的思念，粗犷的外型还是掩不住他心底那份柔情，这是可以理解的，毕竟小强 与弟弟的关系实在太密切了！

 自从父母在小强八岁时相继去世后，他与比他年长四岁的姐姐就担起持家和照顾还是婴孩的弟弟的重任，每天姐姐在田里干活，而小强则背弟弟赶牛、捡柴。为了得到更完善的照顾，弟弟于五岁时被送到福利院，可是在他十二岁时却在小强极不情愿下被广东一家人接去收养，过去几年，小强只能在电话中听到弟弟的声音，可是这声音却越来越远，因为收养的人家不希望他们兄弟有更多的联系。 

    小强的牵挂与无奈，只是无数单纯农村孩子其中一个毫不单纯的成长故事，这些儿时遭遇会一直伴着他们进入人生不同阶段，纵使离开农村，跑进城里，花花世界只会进一步掀开他们心中的阴影，除非他们得到适当的开解和支持。 

     过去数月，「中国农村孩子的需要与关顾」这个题目不断在心中萦绕，不仅因为它是「云彩会」六月在旧金山和十月在香港分享会的主题，也是我每一次上山下乡，和在校园中与学生见面时触动我心灵的范围。 

     我不断在想，假如「云彩会」要找到更清晰的方向，便要在这课题上多下功夫，只有明白农村孩子的本质，了解他们的挣扎，才能帮他们融入城市的生活，发挥他们对社会的功能。要迈向这个目标，「云彩会」除继续透过经济给予学生援助，也需要注重全人的培训，造就这一群纯朴、好学和更愿意吃苦的孩子。

     一名准师范大学毕业生阿涛接过助学金后急不可待对我说：「林老师，这两个月我过得好苦啊，我想放弃，但是……。」原来阿涛上月开始在一间中学实习，学生都是低下层流动人口的子女，不单管教难，他的班中竟有智障和残障的学生，一位失去双臂的学生只能用口咬着笔来写字，在这样的环境，经验老道的教师也难应付，何况只是一个还未满师的学徒，然而，当我听到阿涛兴奋地描述他与这位残障学生一起踢足球时，我看见希望。 

     愈贴近孩子的心灵，愈感觉培育的重要性，尤其是我们重点支持的大学生。从2006年开始，我们希望受助大学生学习施予，便鼓励他们在大学组织和加入服务性的社团，并在周末到中小学和小区义务教导小孩和服侍弱势社群。参与的学生都很尽力去做，但有些感到力不从心，遇到困难时更显得不知所措。为了加强学生的服务和抗逆能力，学生培训是无法避免的，也是促使他们健康成长重要的一步。在未来的日子里，「云彩会」会加强这方面对学生的关顾与训练，让他们对自我有更深的认识，建立对服务的正确观念，和掌握帮助别人的技巧。

     除了学生，我们也关心教师的需要，每一天学生就受着教师直接的影响，可是今天中国教育仍是十分注重知识的灌输，教师的担子亦十分沉重，我们一直在等候这个可以与教师一起分享和分担的机会，数月前这个机会来了，一名受助高中的校长主动邀请「云彩会」安排一些香港或海外的教育界人士到学校与他们的教师作学术交流，籍此扩阔教师的视野和提升教学水 準。意料不到，当培训机器还未启动，我已在上周的助学仪式后与全校的英语老师作了分享，这大部分出身自农村的教师的好学态度令我十分感动。

         来自农村又如何？成功的人往往不会被出身限制自己的发展，他们会通过努力和不屈为自己开创新天新地。柔情背后的小强还是一脸坚强：「过去的事不能改变，但我有的是现在，五十个初中同学只有我一个能考上大学，我是最幸福的一个，我会好好珍惜现在，充实自己，活出精彩！」

  高中生每天上午七时上课至晚上十时，周六及日仍要补课，只有周日半天休息，老师也不相伯仲，苦 !

我是最幸福的一个．在余暇的窗前 ．社会大学．

义工的世外桃源．七年，云彩与我同行 ． 恩霖之声 - 寄有心人 ．

2008年9月至2009年8月云彩会经费预算 ．鸣谢启示